下篇：“影响教育”百花园（5）

自从我坚持影响教育，儿子好像也慢慢地适应了，这种变化在平时写作业时，有了体现，他们已会自己制定计划：写作业、背单词、课文、主动让我给他俩提问错题档案上的错题。当然也有不愿坚持的时候，今天“成长日志 就没有写。

我发现对于宇宇来说，他的理解能力相对于天天要强一些，只是粗心。在计算上出错是常有的，我又给他念了一遍“恶习 不改的严重性。他也知道，因为今天的错题都和这个“恶习

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脱不了干系。暑假作业倒是比以往写得整齐、干净了，字也有进步。

天天的理解能力有时不如哥哥，但他是个特勤奋的孩子，自尊心也强。今天有两道题就因为理解不对而写错了，当得知哥哥自己做对时，自尊心就受了打击。他借助我讲题时发起了脾气，一摔笔跑去了厕所，我知道他去哭了，没追去。五分钟后，他又出来了，坐在那儿继续写那道题，理解后他也很快做对了。王老师说过：学生的优秀，是在优化的科学程序轨道上，通过赏识和严教相结合训练而成的。我马上鼓励他说：“天天就是天天，他的计算题正确率就是高，这次又是全对！真棒！

2008年7月30日周三

每到月底工作就会特别忙，晚上回家我和爱人说了自己的想法，他很尊重我的意见，越是这样，我越不知如何选择。

让我放弃对孩子的教育，那是不可能的。我比以前更忙了，但心里总有个目标，像一盏灯塔指引着我，我也要给自己找个好的方法。

2008年8月3日周日

昨晚，我又认识了许多新朋友，他们中有老师、有公务员、有私营企业的女强人、还有我的营销伙伴们……虽然各自在不同的行业，却都在今晚怀着一颗热爱教育的心相聚在金成国贸。

在听完大家各自的一番介绍，我们的心更近了，我们有了共鸣。关军老师的一句话说得多好：教育不是灌输，而是点燃火焰！

王飞老师为我们带来了“优秀孩子的五项基本技能 ：说心—读书—写口—会玩—一路坚持。

要怎么感谢王老师呢？他让我心中豁然开朗，有了努力的方向。

儿子一天都有课，我也把去听王老师的课这件事告诉了他们，他们一听说要见王老师，竟有些不好意思。

2008年8月4日周一

今天和一个朋友谈及教育孩子的事，她的几番话也对我很有触动，比如互相讲故事，和王老师的方法相吻合。

有时我也觉得孩子太乖太听话，未必就好，可能会给人没有性格的感觉；太善解人意，也会有取悦别人之嫌。我当然不希望儿子这样，我希望他们既谦虚又不失自己的主见！所以我常对他们说：宠辱不惊、不卑不亢。可真做时，这个度很难把握，我期待着和王老师、同学们早日相见，能解开心中的疑惑。

2008年8月5日周二

每次看一段王老师的书，哪怕只看一篇,我的心都会变得很沉静。

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