第九章:学习不只在教室——户外游戏（4）

说明：起跑和换人时，必须在起点线后进行；跑动中不得用手扶球，球若落地必须在原地将球夹好后方能前进。此游戏为了增加难度，可改为曲线跑。蹲走的距离，可根据学生实际情况进行适当调整，实心球也可用排球等代替。

打绳结

目的：在课间休息前让学生们集中精力、开动脑筋；演示合作的作用。

步骤：

1．告诉学生他们需要一起来解决一个简单的问题。

2．人数较多时，需要将学生划分成若干个由5～7个人组成的小组。

3．给每个小组发一根绳子。

4．致游戏开场白，开场白示例如下：“很久以前，有一个著名的魔术师，他非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考他。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否用两手抓住绳子的两端，在不许松开的前提下，打出一个绳结。请你们以小组为单位，帮助魔术师打出这个绳结。

⚘喜欢看彭剑飞、袁书..写的左手教育，右手游戏_第九章:学习不只在教室——户外游戏（4）吗？那就记住13|9网盘的域名１３９disk⊖com⚘(请来13|9网盘|看最新章节|完整章节)

答案：一名学生折叠双臂，使之交叉于胸前，另一名学生将绳子穿过其双臂形成的环，然后将绳子的两端放在他的手上。这样，他打开双臂后会自动形成一个绳结。

第三节在游戏中培养团队意识和集体观念

人工机器

目的：驱除午饭后或早起后的困倦，使大家活跃起来；培养集体观念。

步骤：

1．把学生们划分为若干个由8～12个人组成的小组。

2．给每个小组5分钟的时间设计出一台人工机器，小组中的每个学生都是机器的一个组成部分，各个组成部分相互关联，一个组成部分的活动会引发其他组成部分的相关活动。

带球赛跑

目的：使小组充满活力；显示合作的力量；引人发笑。

道具：每对参赛者一个气球，加上备用气球若干；两根绳子（用来标记赛跑的起点和终点）。

步骤：

1．选一块宽阔平整的比赛场地；让每个学生找一个搭档；给每对搭档发一个气球，并让每对搭档把自己的气球吹起来，缚住气嘴。

2．用两根绳子分别在赛场上标记出赛跑的起点和终点。起点和终点的距离至少为20米，越远越好。但是也不要走极端，如果赛程1000米的话可能就有点儿太远了。

3．让所有参赛搭档站到起跑线之后。

4．告诉参赛学生们这里马上开始一场带球赛跑比赛，赛程是从起点跑到终点，再从终点跑回起点。第一个回到起点的小组获胜。

「如章节缺失请退出#阅#读#模#式」

你看#到的#内#容#中#间#可#能#有#缺#失，退#出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅#读#全#文,或者请使用其它#浏#览#器