第六章:磨炼自己的心智——心理素质游戏（5..

公平与不公平

目的：让学生树立积极健康的心态 学会正确看待社会的不公。

【通过角色表演的形式来展现 共有六个角色】

案例：小母鸡在谷场上扒着 直到扒出几粒麦子 她叫来邻居 说：“假如我们种下这些麦子 我们就有面包吃了。谁来帮我种下它们？”

牛说：“我不种。”

鸭说：“我不种。”

猪说：“我不种。”

鹅说：“我也不种。”

“那我种吧。”这只小母鸡自己种下了麦子。

眼看麦子长成了 小母鸡又问：“谁来帮我收麦子？”

鸭说：“我不收。”

猪说：“这不是我们应该做的事。”

牛说：“那会有损我的资历。”

鹅说：“不做虽然饿一点儿 但也不至于饿死。”

“那我自己做。”小母鸡自己动手收麦子。

终于到了烤面包的时候 “谁帮我烤面包？”小母鸡问。

牛说：“那得给我加班工资。”

鸭说：“那我还能享受最低生活补偿吗？”

鹅说：“如果让我一个人帮忙 那太不公平。”

猪说：“我太忙 没时间。”

“我仍要做。”小母鸡说。

她做好五根面包并拿给她的邻居看 邻居们都要求分享劳动成果 他们说小母鸡之所以种出麦子 是因为在地里找出了种子 这应该归大家所有 再说 土地也是大家的。但小母鸡说：“不 我不能给你们

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这是我自己种的。”

牛叫道：“损公肥私！”

鸭说：“简直像资本家一样。”

鹅说：“我要求平等。”

猪只管嘀嘀咕咕 其他人忙着上告 要求为此讨个说法。

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