第三章:一个篱笆三个桩——团队游戏（5）

寸步难行

目的：考验同学们的个人耐力，感受团队精神。

道具：纸条数条，用来绑住双腿。

步骤：

1.10人一组，各组员每两人之间在两腿膝盖处用纸条打结。

2.班主任一声令下，组员便要齐步从起点行到终点，若途中纸圈滑落，回到起点重新开始。

说明：如果行得太快会把纸条撕破，必须在断处再打结，重新比赛。因此，纸圈会越来越小，难度则相应提高，这是一个越玩越精彩的游戏。

分享心得：

1.这是一个考验个人耐力的游戏，需要参与的同学具有牺牲自己、容纳他人的能力和忍让精神。

2.生活中也是如此，当一个集体共同完成某项任务时，集体中的个人往往都需要作出某种调整、某种妥协，以求得整体的协调。

3.请同学们思考：“保持个性 和“互谦互谅、尊重他人 之间如何统一？你是那种动不动就把“我就那样！

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挂在嘴边的人吗？

4.班主任再联系“刺猬取暖 的故事，启发学生思考个性与共性，个人与团体之间的关系。

采集26个英文字母

目的：借着找东西培养班级中的团队精神。

步骤：

1.分组，不限几组，但每组最好5人以上，分给每组一个袋子。

2.在限定的场所中，寻找26个物品，每个物品名字的开头必须是26个英文字母的顺序，比赛哪组最快。

说明：可以人为设置难度，更可以设置一些需要组员多次沟通才能明白的一些障碍，目的在于引导同学作更多交流合作。

拥挤的公交车

目的：培养同学们的集体协作精神。

步骤：

1.全班分成数队。

2.根据号令几个学生跑进纸筒内（人数视情况而定）。

3.跑到目标再折回，把纸筒交给下一组。

4.如果报纸破裂，纸筒内的人要当场用胶带修理好。

5.全员最快完成的一组获胜。

说明：

1.要用胶带把三张报纸连成圆纸筒，比赛人员进入圆纸筒内跑到目标再折回的接力赛。

2.身体的亲密接触、互相之间的协调忍让会有效打破学生之间的忸怩、羞涩之感，使同学感情更融洽。

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