第五个基本方法 是“进入孩子思维法”。
总结现代家庭教育 我们发现 正确的家庭教育和错误的家庭教育之间 有一个分水岭 有一个划分的重要标志：有的家长理解孩子的思维 知道孩子想什么 有的家长不理解 不知道孩子在想什么。正确和错误的家教有的时候就这么一点点差别。
凡是对孩子实施了错误家庭教育的家长 他总是在这一点和那一点上不太理解孩子。我们曾经做过的抽样调查统计 百分之七十以上的孩子认为家长对自己好 但是认为家长不理解自己。家长徒有关心 徒有照顾 却不理解孩子。所以 如何做一个使孩子认为理解自己的家长 是使家庭教育走上正确道路的重要前提。
进入孩子的思维 说复杂 其实也很简单。
与孩子平等对话
第一 平等对话。
平等对话这个词人们并不陌生 可是做起来却不大容易。可以想一想 你平常和孩子说话是平等的吗？是坐在一起你一句我一句聊天的吗？是你一句我一句商量的吗？是你一句我一句有问有答的吗？是孩子请教你 你也请教孩子吗？是孩子尊重你 你也尊重孩子吗？是孩子听你的 你也听孩子的吗？
不是 差一点。要平等对话。
倾听孩子的自由谈
第二 在平等对话的基础上 倾听孩子的自由谈。
平等对话是一种简单的对话方式 可是对话到一定程度孩子才能自由谈 想说什么就说什么 家长在倾听的时候 使孩子能够不断自由倾谈的简单方式就是欣赏。欣赏孩子的自由倾谈 孩子讲学校的事情 讲怎么踢球 讲和小朋友的关系 讲见到的各种事情 幼儿园的事情 学校的事情 都可以。他是自由谈 你是倾听 带着欣赏的微笑 理解的微笑 使孩子愿意和你谈
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觉得和你谈比和别人谈更有味道。做到这一点的就是了不起的家长。与孩子共同游戏
第三 共同游戏。
当孩子很小的时候 家长还知道和他起玩玩具。孩子大一点了 共同游戏没有了 孩子玩游戏机的时候 你在搞案头工作；孩子踢球的时候 你在进行社交活动；孩子游泳的时候 你在做生意。总之 你和孩子没有共同的游戏。
而实际上 和孩子共同游戏是使你和孩子真正成为朋友 又使家长年轻化、健康化 在工作中有创造灵感的一个很方便的方法。
设身处地 身临其境
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